Фондация за развитие на правосъдието

Обучение на тема ,,Добри практики за провеждане на наказателни производства с участие на дете. Особености при престъпления в условия на домашно насилие. Техники за професионален интегритет" завърши Трета обучителна група  по проекта ,,Темида вижда детето-2" на ФРП. Събитието е последно трето ниво от тристепенен обучителен курс по правосъдие за дете и се проведе в Луковит на 29-31.10.2025 г. от обучителния екип, водил първото обучително ниво, в състав Ива Пушкарова и Петя Попова.

Групата включваше 25 участници, от които 10 прокурори и следователи, 6 съдии, 4 разследващи полицаи и общо 5 адвокати и социални работници от всички апелативни райони. Осемнадесет от участниците бяха жени.

Въпреки че в състава на групата настъпиха съществени структурни промени в предобучителния период, на основата на които в обучението се включиха голям брой нови участници, постигнатата от предходните две нива групова синергия и организационна култура позволи пълноценното им включване. Това потвърди предимствата на методиката на проекта на регулярно степенувано обучаване на групи с относително постоянен състав, които остават във връзка помежду си между обученията и израстват заедно на основата на общо учене и общи цели.

В обратните връзки групата изрази висока удовлетвореност от обучението.

Участниците споделят, че от особен интерес и полза са им били: важността на това какъв въпрос задаваш; техники за преодоляване на рискове; практическата насоченост на обучението; анализът на механизма на домашно насилие; характеристиката на дееца и жертвата при домашно насилие; характерните признаци на поведение на домашния насилник и на жертвата; криминологиччни данни и профил на дееца; техниките за избягване проявите на пристрастност; спазване на стандарта за професионален интегритет; тактика при разследване и събиране на информация от жертва и извършител; как да се определи дали насилието е 

домашно; обсъждането на практически въпроси; теориите, изнесени от лекторите; ланирането на разпит на дете; особеностите на личните отношения, представляващи мотив за всяка страна – насилник и жертва при престъпления в условия на домашно насилие; формулиране на въпроси при СППЕ и разпит на свидетели при разследване на престъпления в условия  на домашно насилие и участие на дете; провеждане на разпит чрез видеоконференция; критичност към ригидното прилагане на закона; особености в изказа на насилник и жертва; провеждането на обучение във формата на игра; пренасянето на насилието към  трети лица;обмяната на опит и гледната точка на другите колеги по казуса; преплитането на юридическа и психологическа материя; трудността на специалистите да разграничават личните неща от професионалните.

Ясно изразена е заявка за последващи нива и запазване на контакта между участниците и между тях и лекторите. Сред предложените бъдещи теми са допълнително задълбочаване на темата за емоционалния неутралитет при магистратите и начина за постигането му на практика, както и провеждане на нови нива по същата методика.

С обучение на тема ,,Добри практики за провеждане  на наказателни производства с участие на дете. особености при престъпления в условия на домашно насилие. техники за професионален интегритет" на Втора обучителна група започна обучителният цикъл от трето ниво от тристепенния курс по наказателно правосъдие с участие на дете по проекта ,,Темида вижда детето-2" на ФРП. 

Събитието се проведе в Луковит на 27-29.10.2025 г. от обучителния екип, водил първото обучително ниво, в състав Ива Пушкарова и Петя Попова. Групата бе в състав 23 участници, от които 14 прокурори и следователи, 4 съдии и общо 5 разследващи полицаи, адвокати и социални работници от апелативните райони на София, Варна, Велико Търново и Бургас.

Съдържанието на обучението бе разработено на основата на изразените предпочитания и заявки на участниците в обратните връзки от второто обучително ниво. Сложността на третото ниво бе увеличена съществено спрямо предходните две нива, с внасяне на методики за формиране на дълбоки интегрирани компетенции от висшия пилотаж на правосъдието за деца. Основната цел на третото ниво е да подпомогне изграждането на цялостна професионална перспектива и устойчиви практики на третиране на детето в адаптирани и щадящи процедури съобразно най-високите професионални стандарти.

Програмата започна с лекционно-дискусионни модули за домашно насилие и основи на професионалния интегритет при правораздаване в чувствителните сфери на правосъдието за дете и домашно насилие. Първият ден завърши със симулативна игра, в която четирима от участниците влязоха в роли на разведени майка (,,Зорница") и баща (,,Генади") на малолетно момиче (,,Елица") и родителите на майката (,,Белмондия и Хараламби Стаматкови"), отношенията между които са белязани от различни форми и видове домашно насилие и семейни усложнения. Задачата им бе да представят предварително зададени им факти от семейната среда, а задачата на групата бе да разкрие тези факти чрез разпити и наблюдения и реши до сутрешния модул на втория обучителен ден дали детето е пострадало от домашно насилие като пряка жертва или като свидетел. Казусът бе разработен по действителен случай от практиката на лекторите.

Есенният обучителен сезон по проекта ,,Темида вижда детето-2“ бе открит на 22-24.10.2025 г. във Велинград с обучение на 23 прокурори, следователи, съдии, психолози, социални работници и адвокати от Седма обучителна група. Тя завърши обучителен семинар на тема ,,Добри практики за провеждане  на наказателни производства с участие на дете“, проведен от доц. Ива Пушкарова, адв. Диляна Гитева и доц. Алексей Пампоров, който представлява второто ниво от специализирано тристепенно обучение по детско правосъдие по проекта.

Участниците от отделните професии бяха относително равно представени, въпреки значителното мнозинство на дамите (близо 70% от състава на групата). Относнително равно представени бяха и апелативните райони на София, Пловдив, Бургас и Велико Търново, като най-малко бяха участниците от Варненския.

На основата на заявените потребности и опит програмата на обучението бе разработена с акценти върху добрите практики за провеждане на наказателни дела с участие на непълнолетен обвиняем или задържан и с участие на дете-пострадал или свидетел и върху разпознаването на уязвимости при децата, участващи в наказателно производство, разпознаване на процесуалното им значение и формиране на процесуален отговор.

Обучението стартира с интерактивни лекционни панели с групово решаване на малки казуси. Целият втори ден бе посветен на симулативно решаване на усложнен казус в координационен механизъм, в който централен елемент бе подготовката и провеждането на симулативен разпит на пострадало дете-свидетел и работа с видеоконферентен запис на разпит на 9-годишно дете-свидетел, представен в различни комуникационни стилове. Симулативният метод имаше огромен успех сред всички групи, вкл. поради елемента на жив разпит и на аналитична работа с различните комуникационни стилове на дете-свидетел.